Aula 5

Aula do dia 16-09-2022

apresentação dos TPC

Introdução à análise multivariável / multifatorial

Dados

World95

Exercício 1

Usando os dados World95.sav responda às seguintes questões:

1. Averigúe usando estatísticas descritivas e gráficos qual a esperança média de vida dos homens e das mulheres.
2. Averigúe usando estatísticas descritivas e gráficos se existe uma relação entre a esperança média de vida dos homens e das mulheres.
3. Verifique se existe uma diferença significativa entre a esperança média de vida dos homens e a esperança média de vida das mulheres.
4. Descreva a esperança média de vida dos homens e das mulheres nos países de baixo e elevado rendimento.
5. Verifique se existe diferença estatística nas esperanças médias de vida dos homens e das mulheres nos países de baixo e elevado rendimento.
6. Descreva graficamente a distribuição da esperança média de vida das mulheres por região ou grupo económico.
7. Existe diferença estatística entre a esperança média de vida das mulheres entre os países da OCDE e Africa?
8. Existe diferenças entre a esperança média de vida das mulheres por grupo económico?
9. Em que região ou grupos económicos são as esperanças médias de vida das mulheres diferentes?
10. Existe diferenças entre a esperança média de vida das mulheres por grupo de religiões?
11. Em que grupos de religiões são as esperanças médias de vida das mulheres diferentes?

Sintaxe

RECODE religion ('Animist'=4) ('Buddhist'=3) ('Catholic'=1) ('Hindu'=3) ('Jewish'=1)
('Muslim'=2) ('Orthodox'=1) ('Protstnt'=1) ('Taoist'=3) ('Tribal'=4) INTO ggrelig.
VARIABLE LABELS ggrelig 'grupo religiao'.
VALUE LABELS ggrelig 1 'Judico-Cristão' 2 'Islâmico' 3 'Oriental' 4 'Outro'.
EXECUTE.
FREQUENCIES VARIABLES=ggrelig
/ORDER=ANALYSIS.

Variáveis qualitativas

Exercício 2

Usando os dados World95.sav responda construa as seguintes variáveis:

1. Classes de rendimento a partir da variável GDP_cap com pontos de corte em 1000$, 3000$ e 7000$ com estes valores a pertencerem à classe seguinte.
2. Classes de rendimento em duas classes com aproximadamente a mesma dimensão.
3. Literacia (people who read) em quatro classes.
4. literacia em duas classes.
5. Consumo diário de calorias (daily calory intake) em duas classes.
6. Consumo diário de calorias em quatro classes.

Vídeos da aula

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Anova multifatorial

Exercício 3

Usando as variáveis criadas anteriormente e as disponíveis nos dados World95.sav :

1. Crie um modelo ANOVA multifatorial (univariado) para explicar a esperança média de vida das mulheres
2. # Crie um modelo ANOVA multifatorial (multivariado) para explicar a esperança média de vida das mulheres e dos homens

Regressão Linear Múltipla

Regressão Logística